作为一名为他人授课和解决疑问的教育者，您经常需要准备教案。教学计划是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。那么你了解了课程计划吗？以下是小编为大家整理的消防用电安全教育专题班会教案（总篇7篇）。仅供参考。希望对大家有所帮助。

消防用电安全教育主题班会教案1

教学内容：

学习一些用电、防火等安全知识，避免安全隐患

教学目标：

1、通过学习，让学生充分了解家居生活中的用电、消防安全，增强安全观念。

2、培养学生自我保护、自救能力，健康成长。

教学中的重点和难点：

树立自我保护、自救理念，培养自我保护、自救能力。

教学流程：

1.对话介绍。

说到安全，大家可以告诉你很多应该注意的事情。如果我们把安全与家联系起来，恐怕大家首先想到的就是：家是一个港湾，我们在这里受到爸爸妈妈的关怀和爱护。家里应该没有什么危险。其实，家庭生活中的意外事故还是很多的，同学们要注意，尤其是用电的时候。

2.揭示问题。

1、把题目写在黑板上。

2. 全班一起阅读该主题。

3、用电常识。

1.观看情景喜剧

思考：这两个同学单独在家的时候，有没有注意用电安全呢？他们应该怎样做才是正确的？

2、讨论、交流、了解用电常识。

(1)了解总电源开关，学会紧急情况下切断电源。

(2)不要用湿手触摸电器，不要用湿布擦拭工作中的电器。

(3)电器用品使用后应拔掉插头。

3.观看情景喜剧

4、联系生活谈用电安全。

(1)只用遥控器关闭电视其实是错误的。由于此时电视仍处于待机状态，因此应关闭电视电源开关并拔掉插头。

(2)冬季，使用电暖器后，一定要拔掉电源插头，不要使其处于保温状态。

（3）雷电天气时，关闭所有使用中的电器，特别是电视、电脑。

(4)电器在使用过程中，如看到冒烟或火花或闻到焦味，应立即关闭电源开关，停止使用，并请专业维修人员检查。

4、自助知识。

1.课件展示了各种由电引起的火灾的图片。

2、学习自助知识。

（1）发现有人触电时，不要用手触摸对方。您可以找到关闭电源的方法。

(2) 报警。

(3)火灾逃生方法。

5、安全知识

1、如发现燃气泄漏，迅速关闭气源阀门，打开门窗通风，切勿触摸电器开关或使用明火，并迅速通知专业维修部门处理。

2、不要随意倾倒液化气残渣，因为液化气残渣一旦遇到明火，会发生一系列燃烧和爆炸。因此，液化气残液应交由充装单位统一回收，不得自行处理。

3.教育孩子不要玩火或电气设备。通常，打火机和其他火种应放置在儿童不易触及的地方。儿童不得打开煤气、液化气开关；严禁儿童在有可燃物的场所燃放烟花爆竹。

4、全国平均每年因吸烟引发的火灾有14起，占家庭火灾引发的火灾的首位。日常生活中不要乱扔烟头；请勿躺在床上吸烟，严禁在易燃易爆场所吸烟。

5、如果家用电器或电路着火，应先切断电源，然后使用干粉或气体灭火器将火扑灭。切勿直接泼水灭火，以防触电或触电爆炸及受伤。

6、如果油底壳着火，切勿用水灭火。应立即关闭炉灶煤气阀门，并直接用盖子或湿布盖住锅盖，以窒息火。也可以将切好的蔬菜放入锅炉中冷却并灭火。

7、如发现火灾，应迅速拨打火警电话。报警时，应写明详细地址、起火地点、引火材料、火势大小、报警人姓名、电话，并派人到路口迎接消防车。

8. 如果家里发生火灾，不要惊慌。如果火势不大，应迅速使用家中现有的简易灭火设备，采取有效措施控制和扑灭火灾。

9、当室外发生火灾且门热时，请勿开门，防止火势窜入室内。用浸湿的被褥、衣物等堵住门缝，并泼水降温。

10、若所有逃生通道被火势封锁，应立即返回室内，通过用手电筒、挥舞衣服、呼叫等方式向窗外发出求救信号，等待救援。

6.总结。

引导学生总结并写在黑板上：居家安全，注意用电。火势已起，切勿贸然冲入。遇到危险时，记住出口。拨打119等待救援。有一种技能可以从建筑物上跳下来，尽管受到损坏仍能生存。

火电安全教育主题班会教案2

教学目标：

1、了解家庭火灾、触电、煤气中毒等事故的原因和严重后果。

2.能够识别一些存在安全风险的行为和场景，并学会避免和预防事故的发生。

3、培养学生安全意识，防患于未然。

教学重点：

1、了解家庭火灾、触电、煤气中毒等事故的原因和严重后果。

2.能够识别一些存在安全风险的行为和场景。

教学难点：

培养学生安全意识

教学流程：

1. 进口

现代家庭中，随着生活水平的不断提高，家里的电器越来越多，给我们的学习和生活带来了很多便利和乐趣。但是，如果我们没有一定的用电知识，不注意用电安全，那就非常危险了。

2、对潜在危险的思维发散和认识

（案例一）董波是哈尔滨医学院六名学生中唯一的幸存者，事件发生后遭受了难以治愈的心理打击。他正在实习的中日友好医院接受治疗。

2月4日，立春，北京的天空一扫往日的雾霾。哈尔滨医科大学第五临床学院2009级康复科队员董波，为了帮助老师整理资料，彻夜不归。当他走出办公室的时候，已经是早上七点了。让他意外的是，这个时候，和他一起实习的另外五个兄弟，应该都在医院里。东波习惯性地拿出手机，给另外五个同学打了电话。一个错过了，两个错过了。拨通了五个人的电话，无人接听。东伯有些慌了，感觉到了什么。出了事，他赶回了他们共同居住的地方——英华东街3号楼。他先敲了敲门，但没有人回应。东伯拿出钥匙，打开了门。迎接他的是一股浓烈的煤气味。他冲进屋里。几个兄弟躺在床上，一动不动。有的口吐白沫，有的鼻子流血……

（案例2）哈尔滨国润家居装饰城火灾

时间：2013年1月6日20:30左右

地点：上海市湖南路2000号上海农产品中心批发市场 损失：6人死亡、12人受伤。

起火原因：电线老化，店内工作人员忘记打开取暖设备。安全隐患：安全出口堵塞，室内消防栓位置不明确，且上锁、关闭。

现在请学生总结一下：这些东西可能会导致哪些安全问题？ （同学们自由交流）

概要：触电、煤气中毒、火灾，甚至人员伤亡。

3、防患于未然，保护生命财产安全

冬天的寒冷刺骨，但冬天的温暖也让人心旷神怡。冬季，家家户户都需要取暖，而由于现有条件的限制，学生冬季取暖的方式也各有不同。然而，冬季取暖无非是煤、电、火、气。当然，进入冬季，这些因素带来的不安全风险也相应增加。因此，冬季取暖时应将安全放在第一位，应注意以下几点：

(1)煤火加热必须防止煤气中毒。

造成煤气中毒事故的主要原因是，一是使用不合格的炉灶取暖；二是烟囱老化漏水；三是炉具使用不当。使用炉灶（包括土壤加热）时，应检查炉灶是否完好。若有损坏、生锈、泄漏等情况，应及时更换。检查烟道是否畅通，是否有堵塞现象。烟囱接口应连接顺畅，及时安装风道，并经常检查烟道和风道。加煤后应及时关闭炉盖。睡觉前一定要检查火是否密封，风门是否打开。晚上睡觉时，应将炉灶移至屋外。如果发现有人煤气中毒，应首先打开门窗通风，给中毒者盖上被子，抬至通风良好的地方，送有高压氧舱设备的医院救治。尽快救援。另外，严禁使用酒精、煤油、汽油来点燃炉灶。

（二）消除用电隐患。

1、使用前应先计算电器同时开启时的总功率是否会超过。如果强行使用，会导致断路器跳闸、保险丝熔断。

2、使用电器前，应仔细检查电器设备及电路、电源开关、插座是否完好、可靠。如果发现隐患，应及时寻求专业人士帮助消除。

3、使用大功率电器时，尽量保证一个插座上只有一个插头连接。使用电暖器时，不得倒置、依靠或覆盖其他物品。

4、人员离开时，应关闭取暖设备的电源开关，防止因长期使用电器而导致过热，引燃周围物品而发生事故。

5、如发现电器起火，应先切断电源（严禁用水泼洒）控制火势，并采取果断措施，防止火灾时发生触电事故。

6、严禁私自接、拔电源。使用电热毯取暖时，应在人就寝后拔掉插头。

7、定期联系专业人员进行电路检查和维修。

（三）防火注意事项

日常工作中应注意以下几点：

1、防止因超负荷用电引起火灾。

2、防止电器、煤火、煤气等发热导致物品过热燃烧。

3、严禁将易燃物品靠近电源、火源。

4、外出时，请记得检查电源、火源是否安全。

5. 课堂小结

同学们，请记住：安全无小事，从我做起，从身边做起！

火电安全教育主题班会教案3

(一)教学目的

1．牢记安全电压值，安全用电（人民教育出版社教材）。

2、了解触电的原因和形式。

3、了解安全用电常识。

(二)教具

幻灯机一台，电学应用投影幻灯片数张，自制课本图10-11、10-13的投影幻灯片（或插图），课本图10-14挂图。

(三)教学过程

1．引入新课程

老师通过实例讲解，随着科学的发展和家用电器的普及，现代生活已经离不开电。然后用幻灯机制作几张关于用电的幻灯片：比如晚上教室里灯光明亮，学生在灯下看书；节日期间的天安门城楼灯火辉煌。利用大电网等，激发学生的积极性情绪。

老师接着把话题转向了接二连三发生的触电事故，给国家和个人造成了难以挽回的损失。但触电事故是可以避免的。只要掌握安全用电原则，严格遵守用电要求，就能驯服电，让它成为我们的好朋友，为我们的生活、工农业生产、国防科技服务。那么，我们怎样才能安全用电呢？安全用电的原则有哪些？这就是我们今天课程要讨论的内容。

2. 开始新课程

（1）问：你知道触电时会发生什么吗？

引导学生看课本中的第一个问题和答案。然后老师指出，由于人体是导体，当人体接触到带电物体时，电流就会流过人体。这就是触电。电流对人体的危险与电流的大小、通电时间的长短等因素有关。

（2）问：人触电就一定会死吗？造成触电事故的原因有哪些？安全电压值是多少？

引导学生看课本上的第二题及答案。然后让学生讨论以下问题： ①根据欧姆定律，导体中电流的大小有什么关系？ ② 用双手触摸干电池的正负极。为什么没有发生触电事故？ ③什么决定了通过人体的电流大小？ ④什么是安全电压值？

老师总结：①通过人体的电流大小是由外部电压和人体电阻决定的； ②安全电压：不高于36伏的电压才是安全的； ③家用电路电压为220伏，动力电路电压为380伏。伏特。 ④由于过大的电流通过人体而引起触电事故。通过人体的电流越大、通电时间越长，就越危险。

（3）问：家庭电路如何发生触电事故？ （低压触电的两种形式）

引导学生阅读教材中的第三个问题及答案，物理教案《安全用电（人民教育出版社版教材）》。显然，家庭电路中的触电事故是由于人体直接或间接连接带电电线而引起的。

然后引导学生观察课本上的图10-10，并要求学生指出图A和图B中的电流电路。然后老师指出触电的两种形式：

单线触电（图A）：当站在地上的人接触带电电线时，电流从带电电线进入人体流向大地，并通过地线形成回路，引起触电事故。跳转至“电子文本”

双线触电（图B）：如果人站在绝缘体上同时触摸两根电线，电流就会从火线进入人体到另一根线（零线），形成回路，造成触电事故。

指出：为了安全用电，切勿触摸没有绝缘层的带电电线以及与带电电线相连的导体。

（四）家庭电路安全用电常识

引导学生阅读课本中的第四、第五题及其答案。那么请问：我们在日常生活中用电时应该特别警惕什么？

学生答：当原本绝缘的物体导电，不该带电的物体带电时，要特别警惕。

教师用幻灯片打出课本上的四张图片（图10-11）（或出示活动挂图），并指着图片提问。例如，用幻灯片展示图片A，老师指着图片问：这个现象是什么？生活中还有哪些类似的现象呢？如何预防呢？与学生讨论并回答。

教师总结：①注意防止绝缘部分损坏。 ②保持绝缘部分干燥，不要用湿手转动开关，不要在电线上晾干衣服。 ③若有人触电，应先切断电源，或使用干木棍等绝缘体将电线拆开。 ④架设电视天线时，注意不要碰触电线。

（五）家用电器安全用电

请一名学生读出课本上的第六个问题，请另一名学生读出第六个问题的答案，并请第三名学生回答。学习完第六个问题和答案，你知道了什么？ （为了安全用电，金属外壳的家用电器外壳必须接地）。请学生回家检查哪些电器有金属外壳，对没有接地的想办法接地。

继续让一名学生读第七个问题，另一名学生读第七个问题的答案。然后引导学生看课本上的图10-12。最后老师指出：在高层建筑上，室外天线必须配备防雷装置。

(六)高压电击的两种形式

用幻灯片展示课本上的图片10-13，并询问学生是否见过这个标志？请学生记住这个标志，然后说出第八个问题和答案，让学生认识到高压的危险。

请学生阅读课本中的第九个问题及其答案。展示教材中图10-14的挂图，解释高压电击的两种形式：

高压电弧电击：当人体接近高压带电体一定距离时，高压带电体与人体之间会发生放电。此时，电流通过人体，产生高压电弧，发生触电事故。

跨步电压触电：高压输电线路跌落到地面上，地面上距断线端不同距离的各点均存在电压。当人接近断端时，他的脚与断端的位置不同，因此两脚距断端的距离不同。脚间有电压（跨步电压）。此时，电流通过人体，产生跨步电压，发生触电。

强调，为了安全用电，不要靠近高压带电物体。

（七）触电急救

引导学生阅读课本中的第十题及其答案。了解一些日常生活中触电、火灾的急救方法。

3.总结（师生共同总结）

(1)安全电压值。

(2)触电的原因及触电的四种形式。

（三）安全用电常识。

(4)触电急救方法。

4、组织学生讨论课本中“观察、实践、调查”的第4点，问：同学们，你们家的电路中是否存在违反安全用电的情况？您是否发现过学校电路中存在违反安全用电的情况？

让学生讨论、回答，表扬提出问题的学生，鼓励他们发现问题、提出问题。然后让学生针对刚才提出的问题提出解决方案。

5.布置作业

（1）总结安全用电要点，编成公式，看谁编得好。

(2)本章练习3和练习4。

消防用电安全教育主题班会教案4

一、教学目的

1、我们知道电可以给人们的生活和工作带来便利，生活离不开电。

2. 了解不安全用电可能会造成危险。

3、了解安全用电常识，增强自我保护意识。

2. 教具

1、不安全用电造成事故的信息。

2、测试笔、绝缘手套、钳子、绝缘衣等。

3、有关用电知识。

3. 课程安排：

一课时。

4. 课程类型：

新讲座。

5、教学重点：

如何安全用电。

6、教学方法设计：

解释法、演示法。

7. 教材分析

本课结合中学生的实际情况，重点讲解如何安全用电，并指出了几个应注意的点。首先是初步了解安全用电的一般常识，保护好一切电路设施。其次，指出人体是电的导体，家用电器和一切通电的用电设施都不要用手特别是湿手触摸。本课程不仅在知识范围内，让学生了解电的功能，而且在知识范围内，让学生掌握一些安全用电的常识，爱护用电设施。

八、教学过程

1. 对话引出新课程

同学们，你们家里有哪些家用电器呢？他们的共同特点是什么？学生回答后进行介绍。让学生了解不安全用电的后果。

2、分析讨论、安全用电

⑴您认为生活中用电应注意哪些问题？了解不安全用电的危险。

⑵展示课件内容。 （用湿布清洁灯泡、用手触摸电源插头、擦干电线上的衣服等）

⑶分组汇报交流。 （需讲解不安全用电的危险性及正确的操作方法）

3.提醒和警告每个人都应该说一些话来提醒人们安全用电。

4、总结：电如猛虎。当我们进行不安全的操作时，它就会张开恶毒的嘴来吃人。而电就像一只羊。如果我们了解它的脾气，注意安全使用，它就会乖乖听话。竭诚为您服务。老师建议大家回家都做安全用电小宣传员，看看谁最好。

9. 黑板设计

安全用电

电——安全用电：带来便利

不安全使用：灾难的根源

火电安全教育主题班会教案5

活动设计：

安全用电

活动要求：

1、让孩子了解安全使用电器的基本知识。

2、培养孩子的安全意识。

活动流程：

1. 请孩子找出教室里的电源插座或插头在哪里？

2、讨论：为什么幼儿园班级的插座安装得那么高？ （让幼儿知道电源插头和电源插座非常危险，如果手接触插座，就会触电，有生命危险。）

3、让孩子观察老师握住插头时的手部姿势和握持位置，让孩子知道插孔里有电。插头上的小铜片可以通过电线将电流传输到录音机，所以手不能接触到铜片。请勿将手放入插座中。

4、组织幼儿讨论：用电时应注意什么？要知道潮湿的东西不要放在电器附近，否则会引起漏电。电器不得与纸、布等易燃物品放置在一起，否则可能引起火灾。

5.让孩子说说在家使用电器时应注意什么？

活动延伸：

散步时。可以带着幼儿远距离观察高压电的迹象，教育他们高压电是危险的，一定要远离高压电。

活动反思：

1、幼儿掌握安全用电知识。大多数孩子都有这方面的经验。这说明家长在家里教育孩子如何安全用电。

2.孩子们对参与表演游戏非常感兴趣。孩子们在玩耍中学得更好更快。这项活动对幼儿来说非常有吸引力，因此应该让他们多玩几次。在以后的户外活动中，应该插入这个游戏供孩子们玩。

3、孩子的想象力比以前提高了，判断事物的能力也提高了很多。这实在令人欣慰。我发现孩子在玩耍和行动时更有动力，更能发挥自己的潜力。能力和思维变得活跃、进步。

火电安全教育主题班会教案6

活动目标：

1.知道电是危险的，了解生活中哪些地方可以找到电。

2.通过联合游戏了解电在我们的生活中无处不在。

3、能够积极参加游戏活动，学会保护自己。

4、增强安全意识，抑制好奇心，避免去危险场所玩耍。

活动流程：

一、简介

1. 小白兔要搬新家了。它的家里需要很多东西。让我们帮助它想出一些想法。它需要什么？

2、原来小白兔还需要那么多家具，还有电视、冰箱、洗衣机、灯等那么多东西。我们家里有这些东西吗？

3.我们怎样才能让这些东西动起来呢？ 。他们需要什么？

4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。它们就是电器，我们的生活中有各种各样的电器。

2.寻找电器

1、出示电的标志（宝贝们，你们知道我手里拿着什么吗？这是什么标志？这是电的标志） 2、我们教室里有电器吗？

3.我们寻找哪里有电器，找到后，把电器符号贴在上面。

4、一起玩游戏。

5. 让我们看看宝宝们是否在教室里找到了合适的电器种类。

6. 与您的孩子核实。

3、危险用电

1、电也很危险。你知道为什么吗？

2.日常生活中哪些行为不宜做？ （引导幼儿解释为什么不能玩电器或接触电源插头。） 3.幼儿了解触电的危险。

4. 一起讨论除了电之外还有什么是危险的。

教学反思

在这次活动中，我用了各种家用电器的图片来激发他们的兴趣。在安全用电部分，让孩子看正确和错误使用电器的图片，了解安全用电的重要性。孩子们非常感兴趣，能够积极回答老师的问题。然而，在孩子们讨论的这个阶段，当他们看到路上有电线路段时，我应该创造一个场景让孩子们体验。我会多看、多学，以便以后的教学活动能够做得更好。

消防用电安全教育主题班会教案7

活动目标：

1、了解电器安全使用的基本知识。

2.学习词汇：插头、插座、触电。

3、了解用电的基本知识。